新课程研究杂志简介
《新课程研究》经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为42-1778/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
《新课程研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）阅读教学；语文教学；教学实录；课程标准；语文课堂
（二）孩子；作文；写作；写作教学；进行时
（三）教师；老师；教育；课堂教学；思想品德课教学
（四）德育课程；德育；《品德与生活》；教学品质；教师
（五）高中政治；教师；深度教学；课程标准；政治课教学
（六）人本教学；语文；写作训练；要义；传统文化
（七）教师；教学；年级；知识；数学教学
（八）生活化；语文教学；语文；课文；生活化语文
（九）思想政治课；政治课教学；新课程改革；思想政治课教学；政治教师
（十）小学数学；义务教育；教学视域；教学；苏教版教材
新课程研究收录信息新课程研究杂志荣誉新课程研究杂志特色
1、参考文献：著录作者直接参阅过的公开发表在报刊上的文章、公开出版的图书和在其他媒体上公开的文献，按文献出现的先后，在正文中的相应位置以阿拉伯数字标注。
2、每篇文章皆需500字以内“内容提要”以及关键词3-5个。
3、每篇文章需附第一作者简介
姓名(出生年月)、性别、籍贯、职称、学历、职务、研究方向、联系方式等
，如有通讯作者也需提供其简介。
4、来稿须具有创新性、指导性、实用性；能代表技术前沿水平的论文；基金项目，国家、省市科研项目及获奖论文优先录用。
5、正文文字请用宋体五号；独立引文用仿宋五号（起四回二）。