§常见的多媒体信息
§各种媒体信息在计算机中的表示
﹡了解常见的各种媒体信息，如图形、图像、声音、动画、视频以及它们的
类型、呈现和传递的基本特征与基本方法；
﹡学会适当地选择不同类型的媒体信息来表达主题内容的方法；
﹡掌握各种媒体信息在计算机中的表示。
多媒体作品是什么？
多媒体作品是将包括文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种媒体信息，按
照一定的目标需求，精心组织、编辑和制作，进而发布于计算机或网络。
欣赏作品，思考问题
从这个作品你看到了什么？听到了什么？从中可以看出多媒体作品一般包括什么
类型的信息？各种信息是如何呈现的？
在多媒体作品制作过程中如何充分利用各种不同的媒体信息将内容表达形象化，让你
的作品更加精彩？
序号内容媒体类型呈现方式
一、常见的多媒体信息类型
常见的多媒体信息类型有文本、图形、图像、声音、动画和视频。
在表达的时候，要根据对表达内容与表达效果的分析和各种媒体信息的
特征，选择合适的媒体信息，并把它们分别安排在适当的信息单元中。
二、各种媒体信息的特征
案例1.
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回
家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟
街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风
还是可以灌进来。
文字是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式，文字表达
的信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示。
文字
思考1：看了这段文字脑海里有什么样的印象呢？
图像是多媒体作品中最重要的信息表
现形式之
图形、图像
思考2：如果单用语言来向一个没有到过我们学校的人介绍我们学校，能方便的描述
清楚吗？
一，它是决定一个多媒体作品视觉效果的关键因素，可以形象、生动、直观地表现
出大量的信息，给人一种“百闻不如一见”、“耳听为虚，眼见为实”的感觉。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着
腿缩成一团。她觉得更冷了。
她不敢回家，
再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽
然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌
进来。
因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，
爸爸一定会打她的。
思考3：比较有声状态下欣赏作品和无声状态下欣赏作品，你觉得感觉和效果有什么
不同？
声音是多媒体信息中最令人敏感的元素，无论是富有意义的演讲，还是细
细的耳语，或是优美的音乐和烦人的噪声等，都能直接、清晰地表达意义，
引起使用者的注意，更容易记住具体情节。
声音
可以使我们要表现的内容更加生动，还可以把抽象的、难以理解的内容
形象化，合理使用动画可以达到事半功倍的效果。
动画
视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交代事物的发展过程。
视频有声有色，在多媒体中充当着重要的角色。
视频
思考4：视频和动画有什么异同？
相同点：
视频和动画具备实时运动感和自然真实感，所携带的信息更丰富，也更易于人
们接受。
不同点：
动画主要是在对真实的物体进行模型化、抽象化、线条化后，生成再造画面，
所以主要用来动态模拟，展示虚拟现实等。
视频是将多幅实地拍摄的图像信息按照一定的速度连续播放，所以当你需要体
会真实画面变化时，要用视频信息来完成。
课堂小结
多媒体素材设计类型及其特点
信息类型特点
文字
图形,图象
声音
动画
视频
文字表达的信息给人充分的想象空间，它主要用于
对知识的描述性表示。
图像是决定一个多媒体作品视觉效果的关键因素。
声音能直接、清晰地表达意义，引起使用者的注意。
动画可以把我们要表现的内容更加生动，还可以把抽象的、
难以理解的内容形象化，合理使用动画可以达到事半功倍
的效果。
视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交代事物
的发展过程。
1．多媒体信息包括()元素。
①音频②视频③动画④图形图象⑤声卡⑥光盘⑦文本
A、①②③④⑤⑥⑦B、①②③④⑦
C、①②③④⑥⑦D、以上都是
2、（）是决定一个多媒体作品视觉效果的关键因素。
A、视频B、图像C、动画D、文字
3、我们要使我们要表现的内容更加生动，将抽象化的内容形象化，可以采用
（）类型的媒体？
A、视频B、图像C、动画D、声音
课堂检测
表达的内容主媒体为什么
（1）从北京旅游回
来，给同学介绍宏
伟的故宫建筑群
（2）分析AMD公司
向中国转让X86技术
的深层原因
（3）东亚运动会足
球赛，国足对朝鲜
（4）街头小贩招呼
顾客
（5）化学老师希望
在微观世界层次说
明离子反应的实质
4、
辅助
媒体
文本
文本图像
因为这是球赛，只能通过视频展
示，文字作解说
视频
文本图形图像
介绍内容为学术性质，读者多位
专业人士，要朴实，不要太花，
关键是分析要合情合理。
风景类作品用图像形成直观形象，
用文字作介绍。
图形图像
声音
周围比较吵，要吸引行人注意最
好通过声音最好
动画
文本
声音
用动画直观展现微观世界，文字
用于解说，再用声音吸引学生注