发挥宣传导向作用
营造良好舆论环境
为充分发挥新闻宣传的导向作用，树立学校良好的社会形象，营造有利于学校改革与发展的良好舆论环境，桂林市中山中学科研处于9月19日星期一早上在漓滨校区104教室开展了新闻稿写作培训活动，培训课堂由科研处唐美荣老师主讲，全体教研组长以及相关宣传人员参加了活动。
首先，唐老师强调了学校宣传制度中的几点重要规定。如“第五条 对外宣传的管理”中的审查要求：凡向外投递反映学校情况的宣传报道(含网络宣传中由学校管理的新闻宣传)文稿、作品、信息，包括各种体裁的文章、音像宣传品，须经宣传领导小组审查同意，方可向外投递。审查内容包括政治观点正确、文章内容属实、数据准确等。审查程序为：反映全校性重大事件的对外宣传报道，须经宣传领导小组审阅，由学校主要领导审定。反映处室、教研组、年级组等部门的对外宣传，须先经作者所在部门负责人初步审查同意，签署意见之后，再由科研处和宣传领导小组最终审定。原则上，文责自负；若出现重大责任事故，主管部门负有领导和监督责任。
接下来，唐老师对新闻稿件的写作从以下几方面做了简洁明了的讲解和培训：
一、捕捉新闻点，及时报道
对各部门（包括教研组、年级组、社团等）的重要活动及时报道，讲究时效性。同时进行了部分佳作展示，包括具有新闻选材亮点的《享受竞技快意 鸣奏青春乐章——记桂林市中山中学高2022级军训篮球赛、军训文艺演出》、《“双减”探月，情系中山——桂林市中山中学城北校区中秋节语文特色作业展》、《学以致用，探秘蘑菇的生长过程——桂林市中山中学高一年级学生开展蘑菇种植生物综合实践课程》等。
二、指导和把关
请组长做基本的指导和把关，多培养年轻教师进行宣传报道，组员的稿件由组长初审，组长的稿件由科研处唐美荣老师初审。各部门的稿件由各部门负责人初审。质量差的稿件不予发布。
三、稿件的基本写法
唐老师把新闻稿的写法做了高度提炼，强调了标题、导语、主体和结语的基本写法，并展示了具体生动的范文实例。
接着将新闻稿的内容结构归纳为倒金字塔结构导图，直观易学。
最后，唐老师强调了稿件用图的一些要求：插入的图要求高清，不要缩小像素；拍照时尽量拍出活动中重要人物的正面像，相关活动的名称或重要横幅标语要拍完整，不要只拍到支离破碎的一部分（特写照除外）；不要把全部或多张图集中插入某一处，要分别插入相关内容段落之后；选用有代表性的高质量图，图片过多时可采取同类拼图再插图等等。
通过这次新闻稿件写作培训活动，相信各部门、各教研组和年级组老师们能进一步提高撰稿水平，涌现出更多的图文并茂的高质量稿件，助力学校发挥宣传导向作用，营造良好舆论环境，为学校发展贡献一份力量。