为深入贯彻党中央、国务院关于建设高素质专业化教师队伍的决策部署，全面落实中共中央、国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》、中央教育工作领导小组秘书组《关于健全新时代师德师风建设长效机制的意见》、教育部党组《普通高等学校教师党建和思想政治工作质量标准（试行）》等文件精神，大力弘扬和践行教育家精神，加强教师思想政治和师德师风建设工作，现结合我校实际，制定本实施办法。
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神以及全国教育大会精神，围绕落实立德树人根本任务，聚焦学校高质量内涵式发展，把加强教师队伍建设作为学校发展的关键基础性工作，坚持以教育家精神铸魂强师，持续加强教师队伍思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设，引导广大教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持“四个相统一”，当好“四个引路人”，争做“四有”好老师，加快建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快建设财经特色鲜明的世界一流大学提供坚强支撑。
经过五年左右的持续建设、改革和创新，构建起完备的教师思想政治和师德师风建设制度体系和长效机制，教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设有机统一、相互促进的教师队伍建设新格局基本形成。教育家精神得到大力弘扬，教师思想政治素质、师德师风水平和专业素质能力全面提升，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌。教师职业幸福感不断增强，安心、热心、舒心、静心从教的良好环境不断优化，尊师重教校园氛围更加浓厚。
二、工作举措（一）加强教师思想政治引领，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂
强化理论武装。 大力实施党的创新理论铸魂工程，持续完善教师政治理论学习制度体系，制定教师政治理论学习年度计划，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。鼓励支持教师结合学科专业特色，聚焦习近平经济思想、习近平法治思想、习近平总书记关于教育的重要论述等开展专项研究，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想原创性系统性学理化学科化研究阐释，力争产出一批有深度、有分量、有影响的研究成果和学术专著。统筹推进思政课程和课程思政建设，鼓励支持教师积极开展教研教改，扎实推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
突出价值塑造。 深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导广大教师把社会主义核心价值观作为明德修身、立德树人的根本遵循。推动理想信念教育常态化制度化，持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，引导教师知史爱党、知史爱国。深入开展教师红色主题教育活动，组织教师尤其是青年教师赴延安、井冈山、遵义、“中国两弹城”等地开展沉浸式、体验式教育实践，引导教师把服务国家作为最高追求，研究真问题、成为“大先生”。
坚持党建引领。 坚持把党的政治建设摆在首位，以党建“双创”为抓手，切实增强院级党组织、教师党支部政治功能和组织功能，带动培育一批党建工作“标杆院系”和“样板支部”。加强教师党支部书记“双带头人”工作室建设，定期开展教师党支部书记轮训，持续强化“双带头人”队伍建设作用发挥。严格执行党的组织生活各项制度，加强党员教师日常管理监督，创新教师党支部活动载体和方式，充分发挥教师党支部战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用。加强对高层次人才、优秀青年教师、海外归国教师的政治引领和政治吸纳，团结带动教师群体主动融入学校事业改革发展，积极投身教育强国建设。
践行社会责任。 健全鼓励支持青年教师参加社会实践的制度办法，持续完善观摩学习、国情研修、挂职锻炼、援疆援藏等教师社会实践锻炼活动管理体系，实施五年为一周期的教师社会实践锻炼全覆盖。深入实施教师“知行天下”社会实践计划，支持广大教师积极参与社会服务和调研实践，引导教师深入了解世情党情国情社情民情，扎根中国大地，研究中国问题。坚持“四个面向”，围绕服务国家重大战略需求和地方经济社会发展中的重大问题，支持教师通过专题调研、决策咨询、合作研究等发挥专业特长，为经济社会发展献计出力。鼓励教师积极参与“一带一路”、区域性国际组织及联合国专门机构等国际交流与合作，讲好中国故事，传播西财声音。
（二）健全师德师风建设长效机制，持续涵养高尚师德师风
加强师德宣传教育。 以教育家精神为引领，健全分层分类、精准有效的师德教育体系。把学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述作为教师培养的必修课，将师德师风和教育家精神融入教师培养培训全过程，开发一批教育家精神和师德教育优质课程资源，引导教师在理论与实践中涵养高尚师德、弘扬教育家精神。依托教职工政治理论学习、师德师风建设月、教师集中培训等载体持续深化教育法、高等教育法、教师法等法律法规以及《新时代高校教师职业行为十项准则》等教师职业道德规范教育。强化负面案例警示教育，定期通报高等教育领域违规违纪及师德失范案例，提升教师底线红线意识。
健全典型引领机制。 加大教师表彰力度，健全覆盖全面、层次合理、规模适当的荣誉激励体系，加强教师评优评奖统筹协调，发挥各类荣誉的导向、激励和培养功能。深入开展弘扬教育家精神宣传教育，面向全体教师组织“师德大讲堂”“教育家精神万里行”“讲述我的育人故事”等系列活动，引导教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。深入开展西财情怀教育，深入挖掘百年校史中教育家群像，讲好西财教育家故事，通过新教师入职宣誓仪式、师德传承礼等活动，浸润传承教育家精神。持续打造“师者•初心”等教师宣传工作品牌，充分依托校园融媒体矩阵大力宣传优秀教师、师德先进、劳模工作室等典型先进事迹，全面展示广大教师立德修身、敬业立学、教书育人精神风貌。
严格师德考评把关。 强化师德师风第一标准，坚持师德违规“零容忍”，持续健全师德评价考核机制，将师德表现作为教师年度考核、职务晋升、岗位聘任、评价评奖、导师遴选、项目申报等的首要要求，规范化、具体化评价标准。健全教师准入机制，坚持德才兼备、以德为先，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同，严格落实教职员工准入查询和从业禁止制度，做好外籍教师聘用管理服务工作。健全日常监管机制，完善教师职业行为细则、导师激励和监督措施，加强对外聘和兼职教师的行为规范与管理，引导教师把师德修养与教书育人紧密结合。
严肃查处师德失范。 严格执行并持续健全师德失范行为处理办法，完善师德行为负面清单，健全师德失范行为的受理调查、认定处理、复核申诉、监督问责等管理机制，严肃查处各类师德失范行为，对不履行或不正确履行职责的相关单位和责任人进行问责。构建学校、师生、家长和社会多方参与的师德监督体系，充分利用师德监督平台，引导学生、家长依法依规反映问题。完善涉师舆情应急处理预案，加强上下联动，强化信息通报共享，对涉师舆情第一时间核实处理，防止蔓延发酵。健全师生权益保障机制，及时澄清涉师不实举报，维护教师良好形象，对诋毁、污名教师等涉嫌违法行为移交司法机关处理，完善师生法律救济和申诉制度。
（三）健全教师发展支持服务体系，全面提升专业素质能力
健全职业发展支持制度。 统筹专任教师、辅导员、党政管理人员三支队伍建设，完善贯通规划、培养、评估、改进全过程的教师职业规划与职业发展制度体系。做好教师职业发展规划指导工作，为青年教师配备职业发展导师，强化高层次人才和高水平团队对青年教师的培养支持。推进职业发展周期性回顾评议，引导教师紧密结合时代要求、学校办学定位和学科建设方向找准自身优势特长，明确个人成长路径。统筹相关职能部门为不同类别、不同岗位、不同发展阶段教师分类设计更具系统性、精准化的支持举措，营造人人皆可成才、人人尽展其才的制度环境。完善青年教师发展支持体系，为青年教师提供更多培训学习、承担项目、实践锻炼、海外研修等机会。
构建科学培养培训体系。 统筹推进入职培训与后续培养、通用能力培训与业务素质培养，完善校院两级培养培训工作机制，探索教师终身学习学时学分制度，加快形成有利于人才可持续发展的培养机制。统筹推进专任教师、辅导员、党政管理人员能力提升，着力构建符合各类人员职业特点、发展需求、成长规律的差异化教师培养培训体系。坚持数智思维与数智能力并重，加强面向教师的教育素养培训和先进工具平台供应，推动教师积极应对新技术变革，着眼未来培养人才。
完善教师评聘考核机制。 强化师德师风第一标准，深化人才分类评价改革。优化成果综合认定及评价机制，完善科技成果评价及转化管理办法，探索建立促进跨学科合作的考核评价和成果互认机制、交叉研究成果评审认定机制，促进学科交叉融合和创新发展。完善教师职称评审制度，突出代表性成果评价，注重评价教师育人的工作业绩和实际贡献，进一步优化职称申报条件、评审机制，激励教师崇尚一流追求卓越。健全岗位聘任制度，坚持优质优先、能上能下、分级分类原则，突出教学实绩和学科贡献，鼓励教师聚焦基础理论创新和国家重大战略需求开展长期研究。优化聘期考核机制，探索年薪制教师长周期考核，加大对优秀青年教师的稳定支持。
优化教师服务管理体系。加强教师管理服务工作统筹，以数智化改革助推管理流程重塑，推动建设学校智慧导师发展中心等信息集成与服务管理平台，提升教师服务管理工作的精准性和实效性。积极拓展外部资源，建立常态化学术交流平台与实践合作机制，通过举办学术年会、行业论坛、实践基地共建等活动，拓宽教师学术视野与实践渠道。完善领导干部联系教师制度和谈心谈话制度，落实好校领导接待日、书记校长信箱等沟通机制。建立教师思想状况定期调查制度，常态化开展思想动态调研，及时发现教师队伍中苗头性、倾向性问题，做好关怀帮助工作。建立民生项目年度工作清单，帮助教师解决实际问题，增强教师的获得感、幸福感。
实施身心健康支持计划。 加强教师心理健康教育和心理危机干预工作，深入推进教师积极心理促进计划，对新进教师开展心理健康测评，组织开展心理健康讲座、心理健康训练营、心理减压工作坊等活动，持续提供优质心理咨询转介服务。实施全员健康计划，精心组织教师健康体检，开展好教师体育项目培训、趣味运动会、联谊会等文体活动，促进教师身心健康发展。
三、实施保障（一）加强组织领导。
强化党委统一领导，始终将党的领导贯穿教师队伍建设全过程，党委常委会每学期至少专题研究1次教师思想政治和师德师风建设工作。充分发挥党委教师工作委员会统筹作用，持续完善党委教师工作委员会议事规则和运行机制，定期编制教师思想政治和师德师风建设工作规划，每学期至少召开1次会议，听取成员单位工作汇报、研究教师思想政治和师德师风建设有关重点工作。各院级党组织履行直接责任，学院（研究院）党委会或党政联席会每学期至少研究1次教师思想政治建设、师德师风建设和业务能力建设工作。
（二）加强条件保障。
切实加强教师思想政治和师德师风建设工作的政策支持和经费保障，打造教师谈心谈话、团体辅导、交流研讨等思想政治工作场地和网络思想政治工作阵地。按需选优配强工作队伍，院级党组织明确1名班子成员分管教师思想政治和师德师风建设工作，并确定1名具体工作人员，定期组织开展教育培训、实践锻炼等，不断提升教师思想政治工作队伍素质能力及专业水平。
（三）加强督促检查。
加强对师德师风重点领域纪委监督，将教师思想政治和师德师风建设工作纳入学校督促检查、校内巡察、学院（研究院）年度考核、学院（研究院）党政领导班子及其主要负责人年度考核述职，压实学院（研究院）党政主要负责人教师思想政治和师德师风建设第一责任人责任，推动学院（研究院）将教师思想政治和师德师风建设与党的建设、思想政治、学科建设、教育教学等工作同部署、同落实、同检查、同考核，并结合自身学院（研究院）历史、学科和文化特点建设具有特色的制度体系、长效机制和工作品牌。
本实施办法自印发之日起实施，《西南财经大学关于加强和改进新时代教师思想政治工作的实施办法》（西财大党发〔2019〕60 号）、《西南财经大学关于加强和改进新时代师德师风建设的实施办法》（西财大党发〔2020〕4 号）同时废止。